دفتر هم انديشي استادان دانشگاه علوم پزشكي ياسوج، نشست هم انديشي استادان خود را با موضوع «نقش استادان در تهذيب نفس دانشجويان؛ انتظارات و راهكارها» اواسط مهرماه سال جاري برگزار كرد. حاضرين در اين نشست تاثير الگويي استادان بر دانشجويان، ضرورت الگوسازي براي انسان از دوران كودكي، اهميت حضور و نقش مشاور در دانشگاهها، تعامل منطقي و سازنده ميان استاد و دانشجو در جهت ادامهي مسير تربيتي اوليا و مربيان دانشگاه را مورد تاكيد قرار دادند.
به گزارش دفتر هم انديشي استادان دانشگاه علوم پزشكي ياسوج، نشست هم انديشي استادان اين دانشگاه با موضوع «نقش استادان در تهذيب نفس دانشجويان؛ انتظارات و راهكارها» يازدهم مهرماه سال جاري برگزار شد.
در ابتداي اين نشست ضمن قرائت آياتي از قرآن كريم و پخش یک کلیپ در رابطه با اندیشههای حضرت امام خمینی (ره)، در ادامه دكترذوالعدل دبير هم انديشي استادان دانشگاه علوم پزشكي ياسوج، به مفهوم واژهی استاد و وظيفهی تربيتی او در قبال دانشجو پرداخت و بیان كرد: استادان باید به جاي تخريب، به تهذيب دانشجويان بپردازند.
بر اساس گزارش ارسالي از سوي دفتر هم انديشي استادان دانشگاه علوم پزشكي ياسوج، در ادامه اين نشست، مسئولان و استادان حاضر به ارائه ديدگاههاي خود پرداختند كه به شرح ذيل ميباشد:
-لزوم الگوپذيري انسان و تاكيد بر تاثير الگويي بسيار زياد استادان بر دانشجويان
-توجه به تقدم معنوي واژهي تزكيه بر تعليم و ضرورت الگوسازي براي انسان از ابتداي زندگي
-واگذاری آموزش و پرورش به عنوان مرجع و مبدأ فرهنگ ساز، به بخش خصوصي امری كاملا اشتباه ميباشد و بر عكس روند جاري در دنيا است. این امر باعث تاراج فرهنگ ايران مي شود، زیرا بخش خصوصي نسبت به موضوع تربيت كاهلي نموده و تعلیم را بر تربیت مقدم می دارد.
-در مسائل اخلاقي و آموزشي اگر اشتباهي از طرف دانشجو صورت بگيرد نبايد با او برخورد پليسي كرد. حضور و نقش مشاورمي تواند در اينجا بسيار مفيد باشد.
-طبق نظرسنجي از دانشجويان، آنان بر اين نكته كه از استادان خود چه در وجوه مثبت و چه در وجوه منفي تاثير پذيري دارند، اتفاق نظر داشتند.
-به بحث الگوي عملي و اخلاقي در دوران كودكي و نقش الگويي والدين در اين دوران بايد توجه جدي شود.
-به فرموده مقام معظم رهبري، انتظار ايشان از دانشگاهها در زمينه تربيت اين است كه انسان هايي نظير شهيد چمران تربيت كند. حال سوال اين است كه آيا دانشگاههاي ما توانايي اين تربيت را دارند.
-لزوم ارائه راهكارهاي عملي در زمينه تربيت بسيار ضروري ميباشد. به عنوان نمونه استاد مي تواند با تبسم و رفتار مثبت خويش از بدو ورود به كلاس، دانشجو را جذب نماید. برخورد اول مي تواند تأثیر بسزایی در رفتار و عملکرد دانشجو بر جای گذارد و باعث ايجاد نگرش مثبت در مخاطب گردد.
-نقش استاد به عنوان مكملی در جهت ادامهي تربیت اولياء و مربيان در دانشگاه، از طریق تعامل منطقی و سازندهی ميان استاد و دانشجو بايد مورد توجه قرار گيرد.
لازم به ذكر است كه در اين نشست حجت الاسلام صادقي مسئول نهاد، حجت الاسلام ملاعلي معاون فرهنگي سياسي نهاد، و استادان دكتر هدايت خواه، دكتر خرامين، كامكار و سالاري به ارائه ديدگاههاي خود پرداختند.
مشترك خبرخوان نظرات اين مطلب شويد
